公共部分主動(dòng)公開事項(xiàng)目錄
? 公開事項(xiàng) 一級(jí)事項(xiàng) ??二級(jí)事項(xiàng) | ? 公開內(nèi)容 (要素) ? | ? 公開依據(jù) | ? 公開范圍 | |
? 機(jī)關(guān)信息 | ? 機(jī)關(guān)簡(jiǎn)介 | ? ? 機(jī)關(guān)職能,機(jī)構(gòu)設(shè)置,辦公地址,辦公時(shí)間,聯(lián)系方式,負(fù)責(zé)人姓名 | ? ? 《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》國(guó)務(wù)院令第711號(hào),第二十條第二款:機(jī)關(guān)職能、機(jī)構(gòu)設(shè)置、辦公地址、辦公時(shí)間、聯(lián)系方式、負(fù)責(zé)人姓名 | ? ? 全社會(huì) |
? 建議提案辦理 | ? ? 辦理答復(fù)全文 | 《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好全國(guó)人大建議和全國(guó)政協(xié)委員提案辦理結(jié)果公開工作的通知》國(guó)辦發(fā)﹝2014﹞46號(hào):從2017年開始,各地區(qū)、各部門在總結(jié)第一階段工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推動(dòng)建議和提案辦理復(fù)文全文公開。對(duì)于涉及公共利益、公眾權(quán)益、社會(huì)關(guān)切及需要社會(huì)廣泛知曉的建議和提案辦理復(fù)文,原則上都應(yīng)全文公開。 | ? ? 全社會(huì) | |
建議提案辦理 | ? 辦理工作動(dòng)態(tài)、辦理總體情況 ? | 《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好全國(guó)人大建議和全國(guó)政協(xié)委員提案辦理結(jié)果公開工作的通知》國(guó)辦發(fā)﹝2014﹞46號(hào):同時(shí),還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)公開本單位辦理建議和提案總體情況、全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員意見建議吸收采納情況、有關(guān)工作動(dòng)態(tài)等內(nèi)容。 | ? ? 全社會(huì) | |
? 學(xué)生入學(xué) | ? 招生公告 | ? ? 義務(wù)教育招生政策、學(xué)區(qū)劃分、入學(xué)條件、招生程序 ? ? | ? 《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育陽光招生專項(xiàng)行動(dòng)(2025)的通知》第二條第一項(xiàng):科學(xué)合理劃定學(xué)校招生片區(qū),片區(qū)劃定后應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大等情況的,可在科學(xué)評(píng)估、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整片區(qū)范圍,并提前向社會(huì)公布,深入細(xì)致做好宣傳解釋工作。 | ? ? ? 全社會(huì) |
? 教師管理 ? | ? 事業(yè)單位招聘 | ? ? 崗位、資格條件、擬聘人員名單 ? | ? 《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》國(guó)務(wù)院令第652號(hào),第九條:事業(yè)單位公開招聘工作人員按照下列程序進(jìn)行:……(二)公布招聘崗位、資格條件等招聘信息……(六)公示擬聘人員名單。 | ? ? 全社會(huì) |
? 教師管理 | ? 教師資格認(rèn)定 | ? 申請(qǐng)條件、申請(qǐng)材料、辦理程序、認(rèn)定結(jié)果、常見問題 ? ? | ? 《教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心關(guān)于做好2025年教師資格制度實(shí)施工作的通知》(教資字【2025】1號(hào)):教師資格認(rèn)定和定期注冊(cè)工作公告須發(fā)布在各市級(jí)教師資格主管部門官方網(wǎng)站。 | ? ? 全社會(huì) |
? 幼兒園年檢 | ? 幼兒園年度督導(dǎo)評(píng)估檢查 | ? ? 年檢結(jié)果 | ? 《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第41條:教育行政部門及有關(guān)部門依法對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行督導(dǎo),建立民辦學(xué)校信息公示和信用檔案制度,促進(jìn)提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會(huì)中介組織評(píng)估辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,并將評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。 | ? ? 全社會(huì) |

